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學生的課堂教學是學生接受系統(tǒng)教育一個重要的部分，隨著生活水平不斷提高，學生的體格發(fā)展也越來越好，但不少學校使用的課桌椅還是按以前學生的身高比例設計的，高度、寬度都會有些不合適，學生如果長期在這樣的課桌上學習，往往會形成不良的姿勢，不僅影響學生學習的質(zhì)量更對頸椎和脊柱部位不利。

大多孩子都是好動的，跑來跑去非常容易碰撞，建議選擇邊角處理的圓滑沒有銳利尖角類的，可以使用橡膠條等柔軟物體包裹起來的課桌椅，以免孩子不小心碰撞導致受傷。

課桌椅尺寸不合適會影響學生的視力、發(fā)育和學習狀態(tài)，因此科學合理地配置使用課桌椅，對學生脊柱和視力的正常發(fā)育、身心健康發(fā)展有著重要的影響。為此國家專門出臺了《學校課桌椅功能尺寸及技術要求》（GB/T 3976-2014）的，規(guī)定了中小學生的課桌椅型號，功能尺寸、分配使用等要求。

學校在購置學生課桌椅時，應根據(jù)當?shù)貙W生的身高組成比例狀況，確定桌椅尺寸及大小型號的數(shù)量。按GB/T 3976-2014規(guī)定的身高范圍，計算現(xiàn)用課桌椅對學生身高的符合率(符合人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比)。

以前學生們使用的是老式木制桌椅，不符合人體工程學，且高度不能調(diào)節(jié)，個子偏高或偏低的同學坐上去都非常不舒服，嚴重影響到孩子們的上課狀態(tài)及身體發(fā)育。隨著國家對教育的重視及發(fā)展，除了關心孩子們的成績之外，對他們的健康和安全也開始重視起來。而升降課桌椅很好的解決了這一問題，不僅可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，同時還可以降低近視、脊椎病等疾病出現(xiàn)的概率，現(xiàn)在已經(jīng)受到中小校的認可和青睞，紛紛采購配置。

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